特岗教师心得体会
我们从一些事情上得到感悟后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编为大家整理的特岗教师心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
特岗教师心得体会1一直以来,我都被我们实验幼儿园的老师们感动着:你们,埋首案头,笔耕不辍;你们,从早到晚,以园为家;你们,苦口婆心,春风化雨。你们,肩负着家长的期望,承载着孩子对未来美好的憧憬,背负着孩子们的明天,你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨 地埋头苦干,书写着幼儿教育的辉煌篇章。
现在,通过不断地学习和思考,本人对幼儿教师这一职业又有了深刻的认识。
一、热爱教育事业是师之根
大而言之,“百年大计,教育为本。”教师承载着国家和民族的希望,小而言之,关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,我们以此为生,养家糊口,但是,我们为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。仓兰云、彭钰娅老师,带着有病的身体,没叫过苦,没叫过累,就这样默默的坚持着。陈夕霞、郭唯老师经常拖着沉重、疲惫的步子,穿梭在一个个班级。这样的老师,就在我身边,时刻感染着我。我唯有踏踏实实、默默地干好自己的工作。教师同样面临生活压力和世俗的诱惑,只要你不想“混饭吃”,就要透支脑力和体力,付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。从没有老师叫一声苦、一声累,也不计较报酬。我相信,家长会明白老师的付出,学校会理解老师的艰辛,社会会承认老师的奉献。
我们可以自己抱怨教师工资太少,埋怨教师地位低下,但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不说,总有些事不做,我们觉得那样不符合我们的身份。带好孩子是我们安身立命之本,我们别无选择,愿我们在孩子们的精神世界里延续一下我们的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱学生是师之魂
现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
曾有个家长跟我说:“老师,我们就喜欢你教。孩子交给你,我们放心。”“怎么呢?”我问她。她欣喜地说:“你对我们孩子多好啊!从来没有歧视他们。”说实话,我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课,尊重他们,公平公正。你也会因此得到他们的尊重。
不要抱怨孩子不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论:中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。爱学生吧,不要有条件。一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。
在我的身边,许多老师关爱孩子的行动震撼着我的心灵。尤其是那些班主任周小丹、吴晓霞、朱以芳、孙玉建、黄海燕、吕颖、路德燕等老师,严爱结合,从心灵深处教育学生,确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动,去抚慰孩子们的心灵,是我们学习的榜样。
在新的历史时期,教育有了新的特点,爱孩子有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重,成为孩子们的伙伴、朋友,引导他们走进社会。
杨林柯精辟地论述:“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要孩子们学会独立思考、独立判断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神坚强的人。” 在教育行动中,让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。让孩子们看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界,让孩子的心灵更宽广,精神更强大。让学生不仅考上理想学校,还学会面对这个世界,这既是对学生的爱,也是时代赋予我们的责任。一个好老师,会让学生一生受益。老师们,让爱化作一缕春风,吹出一个生机勃勃的春天。
三、努力学习提升素质是师之本
1.读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话:读书可以忘记打牌,打牌忘记读书。多读书是唯一的方法。读书,可以增强我们的知识储备,开阔我们的视野,提高我们的分析能力,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。
2.学习让自己敏锐。教师就是一个普通人,并不是圣人。我们都希望自己的孩子是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把孩子们管理得最好、教得最好。但总是事与愿违,我们总有恨铁不成钢的不平衡心理,在教育教学行为上表现为没有耐心、方法简单,甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理,就要时时告诫自己,要允许孩子犯错!因此,我们要不断努力学习,了解孩子的心理特点,提高自己的认识和师德修养,设身处地为孩子着想,把为孩子服务做到实处。只有这样做,孩子在教育中不但端正了自己,还学到了宽容和理解。因知识受益的人不容易忘记老师,因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老师。
3.探索让自己高明。时代在发展,教育在变化,老经验、老方法也会遇到新问题,不适应新的环境。我们要不断充实自己,精通教学业务,这样,更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者,以生为本,以情为主,授人以渔,引导他们全面发展。
4.锻炼让自己强壮。“身体是革命的本钱”嘛。
老师们,让我们不断地探索、实践、领悟,做一个有思想、有追求的教师,在平凡的工作中创造辉煌,成就伟大。
祝姐妹们快乐的工作,快乐的生活!
特岗教师心得体会2走出大学校门,通过参加考试,我很幸运地成为宁夏回族自治区彭阳县特岗教师教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。三年的大学校园生活的磨练和学习,我学习并掌握了一定的教学理论知识,通过为期三个月的实习,也积攒了一些工作经验,可这些是远远不够的。县教育体制局为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地对我们进行了一天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教育法规、教师职业素质、怎样做好教师、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训,使我获益良多。
首先,在这次培训之前,张局长告诫我们一定要“热爱教育,志存高远;敢于吃苦,实事求是;为人师表,精诚学习;心存感恩,勇于奉献”让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,我们应该对教育事业抱有一颗热诚的心,敢于到贫困地方任教,吃得苦中苦,方为人上人。在教学过程中必须增强使命感,树立 ……此处隐藏16680个字……职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。我时间观念和责任意识强,能与学校大部队保持高度一致。
四、工作业绩方面
作为教育工作者,教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上。我职业生涯中的第一届高三已于去年毕业了。该届学生属年级第三层次,学校既定高考指标数额较少,但通过我和全班学生的工作努力,最终超额完成了高考指标。我感到很欣慰,这既是对我三年的辛苦付出的最好回报,同时也是自己教学能力不断提升的有力。
今年我校顺应社会教育教学变革潮流,举行大刀阔斧的新课堂模式改革,整合优化学校现有优质教育教学资源,着力打造高效课堂。我作为高二语文科任教师,积极投身改革洪流之中,更新观念,转变思想,努力探索,大胆实践,在新课堂教学模式中,充分调动学生、相信学生、鼓励学生,大力挖掘学生的学习认知潜能。
我积极引导学生独立思考、合作探究和表达交流,营造了浓郁热烈的学习氛围,激发和调动了学生学习兴趣,提升了学生的学习生活信心,培养了学生良好的学习习惯,锻炼了学生优良的思维品质,在加强学生的语文综合素养与能力的同时,也提高了学生的应试能力,在近期考试中也就取得了较为显著的成绩。
以上便是我近几年特岗生涯的工作总结,虽然现在的我较之当初的稚嫩,已逐渐趋于成熟,教育教学也已由新手时的迷茫,转变为现在的得心应手,但在教学实践环节中,仍存在很多不足和困惑。教育教学是一门高深莫测的艺术和学问,它需要广大教师同仁们穷其一生去钻研和探索。我们只有经常吸收源头活水,经常补充新鲜血液,不断更新思维理念,才会不断取得新进步。唯有使自己根深,才能叶茂;只有让自身渊远,方能流长。
三年的特岗历程,我迷茫着,探索着,收获着,也快乐着,然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点,语文教育之路其修远,吾将上下而求索。望学校和教育部门领导予以审查考核、提点指正,以便于自己未来不断改进、提高和完善,迅速成长为一名优秀的高中语文教师。
特岗教师心得体会15炎热的夏季,伴随着一声声的虫鸣,雨声,我们来到了河池学院,踏上我们的学习之旅。7月23号的上午在河池学院东区演播厅进行了庄严的开幕仪式。会议上介绍了学习的流程以及学习的重要意义。接下来一个个名师,一幕幕感动的场景激励着我们成为一名有生命意义的老师。尤其是莫振高老师,他出殡的场景,成千上万的人过来送他最后一程。那一刻多少人看着心碎,同时也流露出幸福的泪水。在这些人的背后可以看出一个老师在自己工作岗位上的付出有多少,我们只是平凡的老师,但是通过自己的努力也可以变得不平凡。
这次学习一共是6天的课程,课程的主要内容是:做个幸福的老师,小学文言文、古诗词的教材分析与教学设计,小学生阅读能力的培养,小学口语交际教材分析与教学设计要点,小学写话教材分析与教学设计要点,小学写话教材分析与教学设计要点,小学说明性文章、非连续性文本的教材分析与教学设计要点,小学叙事性作品的教材分析与教学设计要点,新时代与教师专业发展,小学习作教材分析与教学设计要点,如何在课堂教学中培训学生的语言文字运用能力,新时代教师的使命与责任,班主任如何从胜任到优秀。课程内容丰富,从大方向的思想到实操性的专业知识,紧扣小学教学中常见和主要的内容进行培训,这些都是我们教学过程中遇到的瓶劲,就像韦老师说的,有些知识点,我们自己都还模模糊糊的,我们没有掌握好,就去误人子弟,也为一群群孩子们感到叹息。作为老师,确实要多努力掌握知识,提高自己的能力,这样才能不误人子弟,对得起那些活泼天真的孩子。
在此次培训的过程中,让我印象最深刻的还是韦老师讲的非连续性文本的教学。那天下午一共三个小时,讲了小学说明性文章和非连续性文本的分析,时间段内容多。老师一共给我们上了两堂课,她的课件内容丰富,不是三个小时就能讲完的,老师用最快的语速给我们讲,我们听得模模糊糊,课后,我做的第一件事就是拷贝课件,要回去细细琢磨。
非连续性文本在语文课程标准中有明确的规定,同时在语文百花园里都有;但是,作为老师,我们在平常教学中容易忽略,我自己是最为严重的。直到上学期我带毕业班,我努力备课,甚至买了很多的复习资料,我的想法是想让他们有个进步。进步是有点的,也有很多的不足,其中作文教学进入瓶劲,连续性文本教学更加严重。我复印了一些非连续性文本的题目给他们做,看似简单的题目,错的却如此之多。老师,这里怎么做哪里怎么做?非连续文本与我们的生活息息相关,比如药品说明书,购物单,存款单,座位表,课程表……使用性强的教学文本却被我们忽略了,是这堂课激发了我的感想。作文教学中,如果我们使用非连续性文本的教学,是否会从枯操乏味的教学当中走出来。比如,叫学生回去拿一份药品说明书到学校来,叫他们读这些信息,结合信息写一篇习作,关于药品的说明书。这样对孩子而言不怕没有词汇,不怕找不到适合的素材。
再详细一点就是写一篇记事性的文章,我们可以旅游事迹,跟事件有关的非连续性文本有,地图(路线图),小吃店,旅店,还有景点图片……把这些信息写成一个个小小的文本,再提炼信息,是否一篇旅游作文就产生了呢。写人也可以用到非连续性文本,比如把人当做一个产品进行介绍,写一个非连续性文本:
品名:人见人爱,秋萍
属性:女
爱好:画画,唱歌……
包装:粉色连衣裙……
充分发挥他们的想象力,把这个人的外貌,个性等用非连续性文本写出来,再把它写成连续性文本。过程虽然复杂,但是其中充满乐趣,可以增加印象。平常一味的教学真的无法吸引到他们,需要创新。对于这个话题的实践性太少,常常被忽略了,所以,应该引起我们的注意。
非连续性文本的使用性远远超过文本的使用性,它在我们日常生活中随处可见。希望很多人能够感受到它的存在,并且应用它。关于这个文本我的感触很深,我大学毕业之后,自己感觉实践性太少。包括工作,住宿以及对未来的迷茫,我不知道,甚至恐惧,这个时候我们该独立了,独立的后果是无尽的恐惧。我不知道去哪里找工作,不知道在哪里可以住到便宜的房子,不知道怎么去,常常做错车,找错地址。我不认为我的知识缺乏到我连字都不会看,可见教学与实际紧密结合是非常必要的。学生常常问我,老师,读书有什么用?一个小学生提这些问题,是否让人感到惊讶。其实,这只能说明,他们开始会思考自己的人生方向了,开始有自己的思想了,这是好事。但是我们老师怎么去引导,让他们感受到读书的用处,非连续性文本也能算作一个素材。
张老师讲叙事性作品教学设计要点时,让我印象最深刻的就是,我们对教学目标的把控问题。记得刚开始工作的时候,我的教学过程都是盲目的,没有明确的教学目标,以致孩子们跟着我迷迷糊糊,出现高分阶段的孩子太少,该得分的孩子不得分。我在反思是什么原因导致这样的结果,原来是教学过程中对新课标的研读不够,有时候课程超纲了,有时候教学目标不明确,导致他们就像失去航向的孩子。老师在这部分教学中说到了朗读的三层次以及在教学过程中阅读教学的重要性,这些对我们教学实践都是很有帮助的。希望这样的培训能常在我们身边,只有不断学习,才能不断进步,不辜负那双双双期待的眼睛。
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